四、教学方法与策略

教与学的方法 教 学 策 略 1、探究教学法 问题为主线、探究为主轴、学生为主体、教师为主导，激发学习兴趣，调动学习热情。 2、多媒体辅助教学法 教师引领、步步为营、寻根问底，重点提升学生的科学素养，实现知识立意到能力立意的转变。 3、合作学习 学生主要以小组合作交流的形式进行学习（每组设置小组长和中心发言人），培养学生团结协作的精神。 4、自主学习 倡导主动参与、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力，从而提高课堂学习效率。 　　五、教学流程

教学流程 设计思路 1、导入植物向光性实验的视频 导入应"奇" 2、新授 2.1达尔文――体验与尝试实验设计 主线要"清"；

技能训练要"度"；

小结要"准"。 2.2詹森和拜尔――强化实验设计 2.3温特――分析、评价实验 2.4生长素本质及植物激素概念等 3、总结与收获 总结要"新" 　　六、教学过程

教学

过程 教师组织和引导 学生活动 设计意图 导

入 视频：

植物向着单侧光方向生长的实验

请思考：视频中描述了什么现象？

图片：

几组图片，反应了植物向光生长的现象

惊奇、议论、诧异

联系生活回想、交流见过的植物向光生长的实例。

通过"奇"，激发学生的学习兴趣；调动学习热情。