第二单元教学计划

单元主题 　　　轴对称和平移 单元目标 知识与技能：结合实例，感知身边的平移和轴对称现象。

数学思考：能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。

问题解决：能积极地参与数学学习活动，增加学习数学的求知欲。

情感态度：懂得用图形来描述现实世界中的某些现象，感受数学与日常生活原密切联系。 学情分析 　　这部分知识的学习，对于学生认识、理解图形的位置与变换，丰富学生的数学思想方法，发展学生的空间观念，提高学生运用转化的思想方法探索解决"空间与图形"的问题都有很大的作用。

　　 单元教学内容分析 　　本单元继续学习轴对称图形，采用对折等方法确定轴对称图形的对称轴。继续学习平移，要把简单的图形在方格纸上连续平移两次。在内容的编排上先学习对称，再学习轴对称，然后学习平移，单元结束时有一次操作型的实践活动。

轴对称和平移都是学生在日常生活中经常看到的现象从数学的意义上讲，轴对称和平移是两种基本的图形变换。图形的轴对称和平移对于帮助学生建立空间观念，掌握变换的数学思想方法有很大作用。教材通过设计观察、操作等活动，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形，教材还通过在方格纸上将图形进行平移，使学生掌握图形的平移，并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。

　　 教学重点 能正确判断轴对称图形，并能在方格纸上画出轴对称图形的另一半，掌握图形的平移。 教学难点 能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，使学生掌握图形的平移，并会画出在水平方向或竖直方向上平移后的图形。 学困生教学重难点的突破措施 1、使学生感受到轴对称与平移等图形变换就在自己身边，图形变换在生活中有着极其广泛的应用。

2、在动手操作中体验图形变换的知识，掌握图形变换的技能、发展空间观念。

3、渗透数学的文化价值，培养对美的理解。 教学方法 　　呈现学生身边丰富、有趣的实例让学生充分感知轴对称、平移现象、如学生熟悉的基本平面图形、升国旗、抽屉、高空缆车的图片等等。安排了折叠、剪拼、画图等动手操作活动，尽可能给学生以美的熏陶加深对数学美的理解。 课时安排 本单元计划课时5课时。