2017--2018学年人教选修中国古代诗歌散文欣赏《李凭箜篌引》教学设计
2017--2018学年人教选修中国古代诗歌散文欣赏《李凭箜篌引》教学设计第3页

  ②中国:即国中,国度长安之中。

  ③逗:引出。

  ④露脚:露珠下滴的形象说法。

(诗句翻译见上文)

(3)这首诗主要写了什么内容?请用一句话概括。

写李凭弹奏箜篌的音乐效果及其给人带来的美妙感受。

问题二、理清结构概括中心

(1) 继续朗诵诗歌,根据内容将其划分为三个层次,并总结层意。

第一层,前四句。交代弹奏箜篌的人物、时间、地点,以及音乐效果。

第二层,中间四句,写乐曲发展的第二个段落,直接描写音乐的音色、表情和空间效果。

第三层,最后六句,写神话里的人物对美妙乐曲的如痴如醉的反应,音乐把人带到梦幻、神奇的天地。

(2)这首诗描绘了哪些意象?给你以什么样的感受?

空山、凝云、江娥、素女、昆山玉、凤凰、芙蓉、香兰、十二门、紫皇、五色石、秋雨、神山神妪、老鱼瘦蛟、吴质、桂树寒兔

给人的感觉:

意象众多,驳杂,有虚有实,奇幻,瑰丽,炫目多彩。

(3) 诗人运用哪些词语来渲染音乐效果?你觉得音乐的情调怎样?

啼、愁、碎、泣、笑、冷、破、惊、湿、寒

具有消极情绪,充满寒意,其情调是悲伤清冷的。

六,课堂小结

本节课学习的内容是"乐曲诗",理解它的关键就是利用人类五官通感的生理机能,致力于把比较难于捕捉的声音转化为比较容易感受的视觉形象。

七、目标检测

1.下列加点字注音有误的一项是( )

  A.女娲(wā) 泣露(qì) 箜篌(hóu) 歌行(xíng)

  B.芙蓉(fūróng) 奢望(shē) 昂然(áng) 纠缠(jiū)

  C.倚靠(yī) 神妪(qū) 巨擘(bò) 谦恭(gōng)

  D.颓然(tuí) 颤栗(lì) 突兀(wù) 雕琢(zhuó)

2.解释下列加点词语的意思。

(1)李凭箜篌引( )

(2)吴丝蜀桐张高秋( )

(3)李凭中国弹箜篌( )

(4)十二门前融冷光( )

(5)石破天惊逗秋雨( )

(6)露脚斜飞湿寒兔( )

3.根据提示,默写诗句。

吴丝蜀桐张高秋, 。