Step 4 Production (9')

1. Brainstorming.

2. Game time.

3. Write messages.

4. Show time.

Ss pay attention to the adj. Words.

Find 3 people here, and then praise him/ her.

Ss write the massages on the paper.

Read the messages to the others. 相互赞美的游戏，让学生发现同学的有点和美，同时能让学生更有自信。

T在PPT上呈现paper，然后填上一下基本信息作为范例。学生可以通过所学知识来进行写作。

Step 5 Summary and homework.

T 引导学生回顾本课学习内容。 Ss 跟着老师一起回顾。 回顾所学内容，有利于我们总结归纳今天所学的重点，突破所学难点，加深学生学习印象。 板书设计

Module 9 Unit 1 Best wishes to you!

wish best wishes Best wishes to you!

primary school

future Good luck for the future!

wonderful You're a wonderful friend.

message write a message write messages

keep jeep see feet

forever

joy boy toy

分层作业设计

1. 抄写生词，每个一行。

2. 跟点读笔读课文3遍，家长签字

3. 写一张祝福贺卡给你的朋友，父母或者弟弟妹妹。

单位：广西桂林市灵川县九屋镇油塘小学 姓名：韦仲玉 日期:2016年11月5日