第二节 通过激素的调节 预习导学案

学习目标：

1、 描述动物和人体的激素调节。

2、 运用建构模型的方法，建立血糖调节模型。

3、 讨论在促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。

4、 探讨动物激素在生产中的应用。

学习重点：

1、 促胰液过程素的发现过程。

2、 血糖平衡的调节。

学习难点：

激素调节的实例分析。

导学过程：

一、促胰液素的发现历程

1、 沃泰默的实验，

实验假设：胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传递给胰腺，使胰腺分泌胰液。

实验过程：

（1）稀盐酸 小肠肠腔 胰腺分泌胰液

（2）稀盐酸 血液 胰液不分泌

（3）稀盐酸 小肠肠腔（去除神经） 胰腺分泌胰液

实验分析：

　　实验中用稀盐酸代替胃酸，刺激小肠，（1）与（2），（1）与（3）对照说明：

（1）与（3）对照说明： 。

实验结论：

　　将稀盐酸注入小肠腔内引起胰液分泌，是一个十分顽固的神经反射。

2、 斯他林和贝利斯的实验

实验假设：

　　这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。

实验过程：

　　小肠黏膜+稀盐酸+砂子 制成提取液 注入狗静脉 胰腺分泌胰液

实验结论：

　　在稀盐酸的作用下，小肠粘膜产生了促胰液素，引起胰液分泌。

二、激素调节的概念

1、人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式

进行调节的方式，这就是激素调节。

2、人体主要内分泌腺及其分泌的激素