1．我们怎样来读林老师的话呢？（读对话要注意提示语，留心这些词语，就能帮我们进一步体会作者所表达的情感。）

　　2．王宁的话该怎么读呢？我们先学着给他说的话加上提示语。

（在学生说出"王宁认真地说""王宁诚恳地说""王宁笑着说""王宁回答说"等以后，可加以评价：提示语可以是表示神态的，也可以是表示动作的，运用恰当，就能把话说得更明白。）

　　（练习之三）王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。

练习步骤：

　　1．引导学生读好这句话，并联系上下文，体会同学们对王宁的举动由"愣"到"喜"的变化，感受同学们对王宁"我选我"大胆举动的鼓励、赞赏和钦佩之情。

　　2．指导学生用"王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。大家说"的句式表达各自对"教室里就响起一片掌声"所含的意思的理解。

设计理念：

　　以三个训练板块，解读一个探究中心："王宁为什么选自己当劳动委员"，引导学生自主地理解文本。最后又以选举后的"大家说"让学生作感想式的自由表达。

　　本设计充分体现了学生自主探究、自由感悟的理念，并以朴实的方式表达，显得自然清新，课堂气氛活跃。