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《四季的脚步》公开课教学设计
箭竹小学：袁鸿英
教材分析
《四季的脚步》是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。诗歌采用拟人的手法，排比的形式，语言亲切、生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。四幅插图色彩明丽，形象生动，便于学生观察和想象。
学习目标
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、在阅读过程中感受语言的优美，积累语言，提高阅读能力。
3、理解课文内容，了解四季的特征，感受四季之美。
4、激发学生热爱大自然的情感。
重点难点
朗读课文、感受四季特征是本课的学习重点和难点。
教学准备
多媒体课件：有关四季的动画和图片，识字内容，课文内容、相关练习等。
教学方法：
启发教学法、谈话法、表演法等。