教

学

过

程

设

计

师生活动 一、复习导入

1. 感应电流产生的条件

2．判断感应电流的方向的方法

二、新授课

1. 演示实验（课本如图1-27，如图1-28），提出问题：

（1）在实验中，电流表指针偏转原因是什么？

（2）电流表的偏转程度跟感应电动势的大小有什么关系？

（3）感应电动势的大小跟磁通量变化的大小有关吗？

（4）感应电动势的大小跟磁通量变化的快慢有关吗？

（5）磁场方向对感应电动势的大小是否有影响？

（6）学生讨论：感应电动势的大小跟什么因素有关？

2. 理解磁通量、磁通量变化的大小、磁通量变化的快慢的区别？

3. 理解法拉第电磁感应定律：

E 的大小和方向？

4. 如果导体切割磁感线产生感应电流，那么感应电动势如何计算？

的大小和方向 ？

三、合作探究

1. 学生讨论实验问题并回答，老师完善小结；

实验结论:电动势的大小与磁通量的变化快慢有关，磁通量的变化越快电

动势越大,磁通量的变化越慢电动势越小。

2. 学生讨论分析磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化量率的区别Φ，

ΔΦ，

老师完善小结：

磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化量率的区别Φ，ΔΦ，。

特别分析理解 ΔΦ：

磁场B不变，面积S变化, 磁通量的变化；

面积S不变，磁场B变化，磁通量的变化；

磁场B变化，面积S变化，磁通量的变化。

3. （1） 感应电动势的大小与磁通量的变化率成正比 E

　 设闭合电路是一个n匝线圈，且穿过每匝线圈的磁通量变化率都相同，

这时相当于n个单匝线圈串联而成，因此感应电动势变为； （2） 感应电动势的方向： 用楞次定律来判断。

3. 学生讨论推导和理解导体切割磁感线产生感应电动势：

（见课本P21,如图1-30）：

　老师完善小结：

　(1) 教师推导 E = = BLv

(2) 感应电动势的方向： 用右手定则判断。

教师总结：理解公式：

　　（1）B,L,V两两垂直；

　　（2）导线的长度L应为有效长度；

　　（3）导线运动方向和磁感线平行时，E=0；

　　（4）速度V为平均值（瞬时值），E就为平均值（瞬时值）

问题：当导体的运动方向跟磁感线方向有一个夹角θ，感应电动势可用上面公式计算吗？

教师推导 E=BLv1=BLvsinθ

　　强调：在国际单位制中，上式中B、L、v的单位分别是特斯拉（T）、

　　米（m）、米每秒（m/s），θ指v与B的夹角。

5． 比较 公式：

　　： 求平均电动势；

　　 ： v为瞬时值时求瞬时电动势，

　　　　　　　　　　v为平均值时求平均电动势。

四、总结反刍 ，知识梳理

产生感应电动势的两种方式：

（1） 闭合回路磁通量变化产生感应电动势（感生电动势）的公式：

求平均电动势；

（2） 导体切割磁感线产生感应电动势（动生电动势）：

　　v为瞬时值时求瞬时电动势，v为平均值时求平均电动势。