生：指名读，其他同学划。（轻--重，清--浊，上升--下降）

　　3）齐读第二段（注意"抡""劈"）

　　3、学习第三段

师：天地分开后，盘古又是怎么做的呢？

生："天地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。"

指名读，画出描写动作的词（"顶""蹬"）

指名读（读出辛苦，累）

全班一起来读一读

师：盘古就这么顶着天，蹬着地，坚持了多久呢？

生：不知过了多少年。

师：一百年过去了，盘古依然 ，一万年过去了，他依然 ，一百万年过去了，他依然 。

师：就这样不知过了多久，盘古累得倒下了。

　　4、学习第四段

师：盘古倒下后，发生了什么变化？

生：指名读，其他同学闭上眼睛想象画面。

师：你看到了什么？

生：我仿佛看到了......

师：你能不能也发挥想象，学习作者来说一说呢？

生：......