课题 6、颁奖词三则 备课人 教师：魏润玲 审核人 马臣 学习人 学生：6年2 课型 精读课文 备课时间 2015年 3月20 日 授课时间 （ ）月（ ）日

学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，感受人物的高尚行为和可贵品质。

3、体会这三则颁奖词的深刻含义，从中受到教育。

4、背诵三则颁奖词，学写颁奖词。 学习

重点 体会这三则颁奖词的深刻含义，从中受到教育。 背诵三则颁奖词，学写颁奖词 教具准备 多媒体课件 学习

难点 背诵三则颁奖词，学写颁奖词。 课 时 第二课时 预设指南针 成长风向标

（一）会读写 1、第一遍读文声情并茂的朗诵颁奖词并想象画面。第二遍熟读成诵。第三遍时家中有电脑的同学看视频，模仿主持人的语气诵读颁奖词。

2、在此标注拼音，默写课文中词语。

（二）能理解

友情提示：读好颁奖词三件宝，读出感（感受），读出情（情义），读出味（味道）

（三）爱思考

（1）颁奖词从内容上一般要写出哪些方面？

（2）颁奖词在语言运用上一般有哪些特点？

（四）敢质疑 提出一个问题胜过回答十个问题呢！勇敢的把你的疑问写在这里吧！

（五）乐分享

搜集你所知道的同学、老师、父母等，感人事迹，总结梳理，准备课上分享。

（六）巧链接

1、请家长给你讲一个感动的他的真实的故事。 2、家里有电脑的同学邀请你的家长一起观看 《感动中国》2012年颁奖晚会视频，感受人性良善美好的一面，体会这是一个有爱的社会，弘扬社会正气。

活动一：自主预习

活动二：合作交流

活动三：展示提升

活动四：拓展延伸

妙笔生花：利用本课所学的方法，写写身边的感动我们的人物，颁奖词一则（100字左右）写完大声诵读并进行修改、完善

1、每完成一项任务，是你闯过了一关，画一个

给自己加把劲吧。

2、自学：

"静能生慧"哦，独立闯关吧！

3、对学

完成任务以后先与同桌一起交流探究，这时要"携手前行"啊。未解决问题，待群学一起攻克。

4、群学

"思能启智"呢！对于同桌不能解决的问题，组内解决，组内没有解决的问题由组长记录。提交全班，师生共同解决。

展示要求：

1、展形象：声音洪亮，站姿挺拔，自信大方。

2、展内容：讲解清晰，重点突出。语言流畅，礼貌得体。

3、展书写：字体端正，行款整齐。

4、展时效：每次活动不拖沓。

5、听展要求：

会倾听

会评价

有质疑

有补充

6、自我评价：

本节课我最精彩的表现：

7、本节课我哪里还有待努力：