3、揭示课题。

　　引入：我们已经学习了整数四则混合运算的运算顺序，并且知道了整数运算中的运算律，而且知道了运用运算律可以使一些计算简便。那这些规律在小数运算中是不是适用呢？今天我们就来学习小数四则混合运算。（揭示课题）

二、探索新知：

　　1、学习小数混合运算。

　　教学例14

　　（1）提问：阅读例14，说说知道了什么，要求什么问题？

　　（2）引导：要求这块菜地的面积，你准备先算什么再算什么？

　　交流：①先分别算出茄子和辣椒的面积，再求总面积。

　　　　　②先算出长方形的长，再求面积。

　　（3）交流：选择一种你喜欢的算法列式解答。

　　　6.5×3.8+3.5×3.8 （6.5+3.5）×3.8

= 24.7+13.3 =10×3.8

=38（m2） =38（m2）

生自己列式解答，指名板演、校对。

（4）比较算法。

提问：观察这里两题的运算，你能说说小数四则混合运算的顺序吗？

指名交流。

小结：小数四则混合运算的顺序与整数相同，也就是在没有括号的算式里要先算乘、除法，有括号的算式里要先算括号里的，再算括号外的。

引导：请大家观察上面两种解法有什么联系？哪一种解法比较简便？

指出：这两种解法都是求这块菜地的面积，结果是相等的，所以6.5×3.8+3.5×3.8=（6.5+3.5）×3.8。比较这两种解法，可以发现在小数计算中也可运用整数乘法分配律，使一些计算简便。

2、学习小数计算运算律和简便计算。

（1）出示教材P.76页的3组算式:

　　　　　　　1.2+4.8○4.8+1.2

　　　　　8.9+3.6+6.4○8.9+（3.6+6.4）

　　　　0.4×0.9×0.5○0.9（0.4×0.5）

交流：计算每组中的两个算式。在○里填上合适的符号表示两个算式的关系。

下面每组算式左右两边的结果相等吗？观察每组左右两边的算式，它们有什么相同点和不同点？你发现了什么？（发现：左右两边数字相同、运算符号