4、分别说出夏商西周的建立者、建立时间、都城?想一想他们重用了哪些人才？

（三）组织学生自学：

（学生标注知识要素）

（四）检测：

1.基础知识：学习基础较差的学生进行汇报，中上生评判、更正。

1、禹死后，____继承父位， 成为国王。从此_______代替_______ 。

2、 ____的建立，标志我国国家的产生，夏朝的统治中心地区，在_______和_______一带。

3、汤是位有作为的君主，任用有才干的_______做大臣。 __________年汤建立_______ 。

4、因为________和________ ，商朝几次迁都，一直到商王_______迁都到____，后人又称商朝为________ 。

5、 ___________年，周武王向商纣进攻，双方在________大战。

6、 ___________年，周武王建立周朝，定都____ ，又称____ 。历史上叫做_______

义吗？

（五）探究新课：

1、商朝在建立之初的300年左右的时间里，先后七次迁都，问：你认为商朝当时会因为什么原因而迁都？

2、指导学生阅读课文，提问：你可以用哪些词语来形容一下纣王？纣王在你们心目中是什么形象，

3、用比较的方法，从主、客观两个方面进行分析周胜商败的原因？然后教师组织学生讨论：为什么武王伐纣是一次正义的战争? ：

师：出示幻灯──感悟历史──学习了商朝的历史，4、对于商朝灭亡的史实，你有什么感想？如果你是商朝的一个国君，你将如何使商朝摆脱灭亡的厄运？