师：看来同学们都用了自己喜欢的方法算出来了得数，那我们做的对不对呢？我们很有必要来检查检查，那应该怎样进行检查呢？需要检查哪些地方呢？

（同桌两人互相讨论讨论）

生：小组讨论

师：谁来说说看，你是怎样进行检查的？

生：汇报检查过程并集体检查。

师：咱们按照这样的方法来检查就不会成为小马虎了，最后让我们一起来口答：

（板书：一共有6只）

师：好同学们，刚才我们已经把小兔子带给我们的问题解决了，现在请同学们跟老师回忆一下，刚才我们在解决问题的时候经过了哪几个步骤呢？

师：带领着回忆，先看图里有什么，找到数学信息和要求的问题，然后用自己的喜欢的方式画出图意，再来列式解答并且要进行检查，最后可别忘了口答，以后我们在解决问题的时候也要按照这样的步骤来完成。

三、练一练

师：下面就让我们一起来解决小企鹅遇到的问题吧，请同学们看课本46页的做一做，我们来试着独立完成吧

生：独立 完成

师：请一位同学说一说这道告诉了我们什么信息和要求的问题。

生：说想法

师：谁愿意来帮它解决一下这个问题呢？上前面来列下算式。

生：列式并口答

师：谁来当小老师帮他检查一下对不对呢？

生：上台检查并说明检查过程。

师：下面我来们解决小金鱼带给我们的问题吧，请同学把课本打开到48页，看到漂亮的小金鱼了吗？

师：请你们仔细的看一看，自己独立来解决这个问题吧。最后让我们一起来口答吧。

完成48页第四题的右边，和49页最下而茄子的问题。

师：好同学们，像这样的解决问题，在我们的生活中处处都有，瞧，在我们的教室里就有，你们能找到吗？