"三环六步教学"三年级语文上册教案
21.古诗两首(第一课时)
备课教师 李彩虹
一、引入课题,目标导学。(2分钟左右)
1.引入课题
我国宋代有个诗人叫叶绍翁。有一年秋天,他离开家乡,独自在外。一个傍晚,他外出散步,触景生情,便提笔写下了一首诗,大家想知道写了什么吗?(出示课文挂图)瞧,这就是叶绍翁所见到的情景,请大家仔细看图,说一说你们看到了什么。
2.揭示目标
1)认识"促、忆、异"等7个生字。会写"促、深、忆"等10个生字。
2)正确、流利、有感情地朗读古诗,体会诗中的真情实感,背诵课文。
第一次自学探究,会认7个生字。(8分钟左右)
独学
(1)读一读:读课文,把不认识的字用笔点出来。
(2)拼一拼:给不认识的字加上拼音,并反复读几遍。
要求读准字音,4分钟后我们进行比赛,看谁会认要求会认的7个生字。
互学:小组内互相检查认读情况。
群学:
(1)出示"我会认"的7个生字卡片。(正面拼音生字,反面组词)
(2)指名认读7个生字(教师把学生没读准的生字卡片记住)
(3)兵教兵:优生教读没有读准的生字。
(4)教师教:优生还未读准的生字或强调字音。
(5) 看谁不掉队:开火车形式认读要求"我会认"的生字。