验证上述判断，引导学生根据"中国降水量分布"图和"中国水资源的供需现状"图得出：中国水资源地区分布悬殊①东多西少，南多北少②西北干旱地区缺水很严重

9．出示"中国水资源的供需现状图"和"中国地形概况"图，指导学生对比以上两幅地图，完成教材67页第一题，将书中的表格增加一项，主要生产类型（工，农，牧，黑地）

10．提供南方和北方的耕地面积与河流径流量，人口，工业等数据。

11．提问：

（1）现在北京的用水主要有几类？（河流水，地下水或降水）；

（2）为什么称北京为"干渴的都市"？（人均占有量与全国平均水平比较，与世界平均水平比较，在世界首都中百位之后）

（3）请学生为北京设计解渴的办法。

12．引导学生复习季风的推移，让学生明确降水的时间分布规律（夏秋多，冬春少，年际变化大）。

13．引导学生思考我国降水时间分配不均会带来什么现象？

14．引导学生思考：除了上述水资源人均少，时间空间分布不均而导致我国缺水以外，还有别的原因致使我国水资源紧张吗？

15．教师补充小结缺水原因：

（1）自然原因：全球真正有效利用的淡水资源少，分布不均（时间和空间）

（2）认为原因：人口增长，城市化的推进，工农业的发展，水的重复利用率低，水污染严重。

16．多媒体展示"引黄洛青"，"引滦入津"，"南水北调"的相关图片。

提问：（1）"南水北调"工程有几套方案？

　　（2）"南水北调"西线方案通过那几条河调入黄河？主要解决什么地区缺水问题？

　　（3）为什么优先东线方案施工？

　　（4）作为"南水北调"中线方案起点的水库是那一座？

　　（5）"南水北调"中线方案的最大优势是什么？

17．兴修水利工程，能在相当程度上调节水资源的时空分布，但它能不能从根本上解决我国水资源的供需矛盾？

多媒体展示小浪底水库，三峡水利枢纽的图片和葛州