第十一单元 第二课时 总第60课时备课人：郭秀玲复备人：魏燕飞 内 容 丁丁和牵牛花 第二课时 教

学

目

标 知识能力 　　1．认识十五个生字，会写八个生字。 　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生口语表达 能力。 情感

态度 　　使学生知道孝敬老人是一种美德；懂得要用合适的方法来实 现自己的愿望。 重点 　　1．认识十五个生字，会写八个生字。 难点 　　2．知道孝敬老人是一种美德。 教法 　　读悟　体会 教 具 课件 课型 　　新授 学 具 生字卡

教

学

流

程 集体备案 个性批注 　　一、 复习导入

　　1．开火车读"牵牛花"后面的词语。

　　2．谁还记得，《丁丁和牵牛花》这篇课文讲了一件什么事情？

　　二、再读课文，理解课文　　

　　（一）先通读全文，学习第一自然段。

　　1．找一找文中有几个自然段？你是怎么找的？

　　2．指名读第一自然段，说说这一段有几句话？

　　3．读了这一自然段，你知道了什么？让学生找到描写丁丁愿望的句子读一读。我们该用怎样的语气来读？

　　4．你会用"盼望"这个词语说句话吗？

　　5．学生练读第一自然段。

　　（二）自由练读二、三自然段，问：丁丁为实现自己的愿望是怎样做的？把不懂的地方画下来。

　　1．学生质疑，其他同学给予解疑。如不会，老师适时点拨。

　　2．学习小组内带着感情朗读课文二、三自然段，小组中评一评。

　　3．如果你是丁丁的奶奶，你会对丁丁说些什么

　　（三）丁丁最后实现愿望了吗？你是怎么知道的？　　

　　1．齐读最后一个自然段。

　　2．假如你是丁丁，你准备怎样感谢牵牛花？

　　3. 学了这篇课文，你觉得丁丁是个怎样的孩子？你平时又是怎样孝敬长辈的？

　　三、课外延伸

　　1．丁丁的愿望实现了，我们真为他高兴。你有什么愿望？你想怎样实现自己的愿望？用"愿望是。"句式练习说话。

　　2．学了这篇课文，你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？