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第一课时
一、展示图片，谈话导入，揭示课题
1.课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。
2.揭示课题，板书"拍手歌"，学生齐读。
3.认识"拍手歌"。回忆二年级学过的拍手歌。课件展示，请一位学生朗读，其他学生拍手应和。教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。
二、自由朗读，整体感知
1、教师范读儿歌，让学生拍手打节拍。
2.引导学生自由朗读儿歌。
3.指名朗读，教师相机指导学生读出节奏。学生分小节朗读儿歌，做到读准确、读通顺、读出节奏。听读的同学积极地参与评价。
4.引导学生说说每一节的意思，然后用合并的方法，说说这首儿歌告诉了我们什么。
三、归类识字
1.指导学生书写"歌""深""猫"。
(1)边范写边重点强调：这三个字都是左右结构的字，后面两个字左窄右宽。