提问：可以用什么办法完成这张统计表呢？

　　小组统计，教师巡视指导。

　　2.汇总数据。

　　（1）汇报交流。

　　分小组指派代表出示表格，并说说自己小组一共几个人，哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少。

　　提问：仔细观察，你们小组哪个月出生的人数最多、哪个月出生的人数最少和其他小组的一样吗？

　　引导思考：刚才我们得到每个小组的统计结果，想一想，可以怎样汇总全班的数据呢？

　　学生交流，指名回答：先把每个小组的同一月份的数据相加，再汇总成一张表格，即全班同学的生日月份汇总表。

　　（2）按月份汇总。

　　师生共同汇总，教师将最终的汇总结果填入下表中。

月份 1月 2月 3月 ...... 11月 12月 人数 　　

　　提问：从这张统计表中，我们可以知道些什么？学生自由发言，说出自己的发现。

　　追问：我们班哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？

　　师：从统计表中你能看出全班共有多少人？怎样计算？

　　（3）按季度汇总。

　　提问：一年分成几个季度，你知道是哪几个季度？××蛋糕店还想调查每个季度中，哪个季度出生的人数最多，哪个季度出生的人数最少。如果上面的数据按季度分类，应该怎样设计统计表？

　　出示下表：

季度 第一季度 第二季度 第三季度 第四季度 人数 　　

　　学生独立填写，集体交流，教师将结果填入表格内。

提问：从这张统计表中你知道了什么？哪个季度出生的人数比较多，哪个季度出生的人数比较少？