浙教版七年级上册科学《3.6地球表面的板块》教案教学设计下载
浙教版七年级上册科学《3.6地球表面的板块》教案教学设计下载第2页

小结:学生找出其中的两张,并举证说明。(请你说说它们合在一起的依据是什么?)

  A.两张合并起来,拼合得很紧密;

  B.这两张的文字和照片是连续一体的。

情境二:(读图)德国著名的地球物理学家--魏格纳,在他30岁那年,有一天,他意外的从一张世界地图上面发现了什么?

生:

小结:新问题探究:魏格纳是怎样提出大陆漂移说的?

提出问题:发现大西洋两岸的大陆轮廓很相似,觉得很奇怪,是偶然的巧合,还是非洲大陆曾经与南美大陆是一个整体,后来因为其他原因破裂漂移分开的?

建立假设:假如原先是连在一起的,后来才分离了,那么大陆可能是会移动的!

寻找证据:(如果你同意魏格纳的"假设",请为他寻找足够的证据。)

证据一:大西洋两岸的海岸线相互对应,特别是巴西东端的直角突出部分,与非洲西岸呈直角凹进的几内亚湾非常吻合;

证据二:大西洋两岸的美洲和非洲、欧洲在地层、岩石、构造上非常对应,古生物群具有亲缘关系,表明当时这些大陆曾相连接。

检验假设,得出结论:魏格纳为证明自己的假设进行了艰苦的实地考察和研究,并写了《海陆的起源》一书,提出了大陆漂移的观点,大陆漂移说的主要观点是什么?

情境三:(视频)大陆漂移学说。大陆漂移说的主要观点是什么?

生:观看后回答。

小结:魏格纳认为:全球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体,后来,由于受到力的作用,才不断分离并漂移到现在海陆分布。

讲述:大陆真的像浮冰一样,在海洋上"漂移"吗?(新问题)

魏格纳的大陆漂移学说一经提出,便引起了很大的震动,许多人感到不解,这样坚实的大陆怎么会像浮冰一样在海洋上"漂移"呢,那漂移的动力是什么,为什么漂移发生2亿年以前,这些问题在当时都没有得到很好的解决,大陆漂称移说提出以后不久,便被视为是一种荒唐的臆想。直到20世纪60年代,随着海洋地质学、古地磁学、地球物理学等兴起和发展,人们在"大陆漂移说"的基