六、教学过程：

教学环节 学习内容 教师活动 学生活动 预期效果 教学引入 明确研究课题、引起探究兴趣 　播放视频，

　引入课题。 观看视频,感觉有趣 调动学生学习的兴趣，活跃课堂的气氛，使学生乐于探究。 实验原理探讨 原理选择：闭合电路欧姆定律变形形式：E=U+Ir

〔引导〕解决学案上布置的习题，利用已有知识解决问题，引出实验原理。 〔回答问题〕

解出答案，讲解解决问题时所用到的物理原理: 闭合电路欧姆定律.

具体的表达形式：E=U+Ir （U=E-Ir） 通过习题使学生复习前面所学知识，也为实验原理的教学做好铺垫 实验方案 从练习题中得到启发,得到实验电路图 根据原理作出实验电路图，先淡化电流表连接方式问题,后面再做讨论. 不难理解，但可能对电流表的连接方式存有疑问 实验探究 动手实验，

收集数据 巡视，解决学生实验中存在的问题。 根据方案进行实验，并如实纪录数据 真正动手实践，理论联系实际，发现纸面实验想不到的问题