型，师指着板书向学生说：Look at the library rules.同时教学单词"rule"，训练the school rules, the class rules...掌握本单词。

3、自由读并回答问题。

Ql. Where are Simon and Daming go ing ?

Q2. What are the library rules?

（1) Don't talk in the Library. （2) Please be quiet.

Q3. What did Simon find?

4、第二遍听音跟读，师生交流课文中难点（时间的表达，难理解的词句）。

5、齐读，分组扮演角色，后上前展示。

6、老师对板书的句子加以总结，可以通过表情和手势使学生更加明确"Please"与Don't..."的含义。然后播放课件图片，请学生配上所学重点句型并大声说出来，巩固所学重点。

(设计意图：六年级学生的知识已有了很大的积累，他们有了很强的学习能力，而且他们的所学内容将会与初中的教学接轨，所以我在这里采用了引导自学的策略，这样可以进一步锻炼了他们阅读、理解课文的能力，为上中学打好基础。)

Step4、练习巩固

1、根据情景，选择正确的一项。

（ ）（1）以图书馆里，你的朋友在大声说话，你应该对他说：

A. Don't talk in the Library. B. Don't walk in the Library.

（ ）（2）借书时，大家在互相推挤时，你应该说：

A.Please stand in line! B.Please be quiet!

（ ）（3）时间已经很晚了，你们赶着去学校，你应该对你的朋友说：

A.Please hurry! B. Stand up!