2. Tell Ss to read the conversation and fill in the blanks.

3. 方法指导：

首先，应通读对话，掌握短文大意；其次，回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法。

　　然后，仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲。比如，第一句话是一个一般疑问句，空格前有do一词，可知空格处应填anything一词，意为"做什么事情"。其他类似。

学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。

　　最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。

Work on 3b:

1. Tell Ss to fill in the blanks in the e-mail message with the words in the box.

2. 方法指导：

首先，应通读全文，掌握短文大意；其次，回顾一下刚才学习的有关复合不定代词的用法。

　　然后，仔细阅读每个句子，根据空格前后的词语进行推敲。比如，第一句话是一个一般疑问句，空格前有do一词，可知空格处应填anything一词，意为"做什么事情"。其他类似。

学生们，按老师指导的方法进行阅读，并逐句推敲每空应填什么词，在实际的运用提高自己的阅读能力、分析能力及综合运用能力。

最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。

Ⅴ. Group work

1. Work on 3c: Ask your group questions about their vacation. Then tell the class your results.

2. Fill in the blanks according to the answers.

3. Try to make a report in each group. Then let one student read the report to the class.

Ⅵ. Exercises

1. If time is enough, do some more exercises on big screen. 用恰当的不定代词填空。

1. _________ found Mr. Li's keys and gave them back to him yesterday.

2. ─Did you see ___________ in the big box? ─ No, I didn't. There's ___________ in it.

Homework

1. 背诵Grammar focus 部分。

2. 复习复合不定代词及反身代词的用法。

教学反思：

Section B 1 1a-2e