第一课时

一、借助拼音，猜谜引入

1．（放无动物的课文插画）导入：小朋友们，夏天就要到了，我们南方的夏天绿树成阴，鲜花盛开，小动物们也从家里跑出来了，它们要举行欢乐派对呢。

2．瞧，来了两位客人，猜一猜它们是谁？（出示动物两个拼音谜语）放声拼一拼，谁猜出来了？

【PPT：小飞机，穿纱衣。（蜻蜓）

小长龙，爱翻地。（蚯蚓）

学生说谜面和谜底，猜对飞出相应的动物。】

3．小朋友们不仅汉语拼音学得好，而且很会动脑筋。小动物们很高兴，一下子全出来了，赶紧大声地喊一喊他们的名字吧！（课件其它动物随后飞入画面。）

4．导入课文：今天我们就一起来学习一首和这些小动物有关的儿歌。（板书课题：识字4）

二、借助拼音学习字词

1．【PPT：动物拼音生字】打开课本57页，请小朋友们自己用铅笔在课本上快速地圈画出这些小动物的名字。自己拼一拼，读一读，读完以后举手告诉老师。

2．谁想来读一读？好，你来（指名读）。（生读对了词语，其他学生跟读，错了则评价正音，师重点正音：蜻蜓、蚯蚓、蜘蛛）

3．我们再来齐读一次。（生齐读）

4．小动物们回家了，还能读出他们的名字吗？我们来开一列小火车！火车头──【PPT去掉图画打乱顺序开火车读】

（预设：这列小火车开得真顺畅！/这节车厢出了点故障，哪个小老师来帮帮他？）

5．生字朋友说：我把把拼音帽子摘掉了，你还认识我吗？我们男女生赛读，男生把每个词读一次，女生也一样，明白了吗？（去掉拼音男生女生比赛读，男生顶呱呱、女生也真棒！）

三、感悟方法，培养能力

1．小朋友，擦亮你的小眼睛，请看这些字，你发现了什么？（师指着大屏幕）