三、再读课文，深入理解

　　1、介绍鲁迅。

　　2、找出文中最能概括全文主要内容的一句话。（生：鲁迅小时候把书籍看得比什么都宝贵。）

　　3、默读课文，用自己喜欢的标记符号画出课文中能说明鲁迅小时候把书看得比什么都宝贵的句子。

　　4、预设学生的汇报

　　a、这时候，他总要先看看手干净不干净，然后才小心地一页一页翻着看。这一句中那些词说明他看书时的小心？（"小心地""一页一页""翻看着"）

　　那些词说明他看书时已养成了良好的习惯？（"总要""先""然后"）在读这句话的时候，这些词可以试着重读。（学生练读，指名读）

　　用"总要先......然后......"说一句话。

　　b、他看书的时候，弟弟可以在桌子旁边一起看，但不许动手摸书。（说明他怕弟弟弄脏他的书。）

　　c、鲁迅把自己的书精心的放在母亲床边的红漆箱子里，箱子里空大的地方放大书，空小的地方放小书，摆得整整齐齐。夹缝里还放着樟脑球，是为了防止蠹虫把书咬坏。（这些细致的行动说明鲁迅对书籍特别珍惜。）

　　d、第三自然段的两个"总是"突出强调了鲁迅爱书的行为，应重读。

　　5、看看你自己的书，说一说你平时又是怎样对待书籍的？

　　6、读了这篇课文，你受到了哪些启发？

　　四、总结

　　书是人类进步的阶梯，我们能够从书中获取知识，抒发情感，希望同学们都能像鲁迅那样把书看得比什么都宝贵。