独学：究竟怎么的图形是四边形呢？

互学：小组议一议，你觉得哪些是四边形。为什么这些是四边形，而那些却不是？

群学：概括四边形的特征。

（1）现在你们觉得四边形应该有哪些特点？在小组里说一说。（小组讨论、汇报）

（2）师：对，像这样由四条直直的边围成的，有四个角的图形都是四边形。

生活中的四边形

刚才我们一起认识了四边形，其实在我们生活中也有很多四边形。找一找生活中的四边形。欣赏生活中的四边形！（多媒体显示实物、实景） 3、自学探究二：认识长方形和正方形的特征（ 分钟左右）

独学：四边形家族里还有一些特殊的成员（长方形和正方形）。观察例2，你有什么发现？长方形和正方形有什么特点？

互学：请你找出自己手中的长方形、正方形纸片，把这张长方形、正方形的纸对折看看，你有什么发现？并用手中直尺和三角尺对每条边和各个角进行度量，你又有什么发现？把你的发现在小组内说说看。

群学：生1：这是我们组四个人测量的结果，观察这些数据我们组发现长方形的上边和下边相等，左边和右边相等。

生2：四个角都是直角。对边相等。

生3：正方形的上下左右四条边都相等。

长方形和正方形有什么相同点和不同点?

小结：长方形对边相等，正方形的四条边都相等，长方形和正方形都有四个直角。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（8分钟左右）

P79、80 做一做

2.拓展提升（7 分钟左右）