数学好玩

绘制校园平面图

教学目标

1．在实践活动中巩固比例知识，同时能灵活运用比例知识解决简单的实际问题。

　　2．通过"测一测""问一问"等活动，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实际操作能力和实践活动能力。

　　3．在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，感受数学与现实生活的密切联系。

教学重点

　　综合利用方向与位置，长度单位，常见平面图形，对称，比例尺等知识，体验绘制校园平面图的过程。

教学难点

会确定参照方向，能以确定的参照方向为标准化出某个场所的简单示意图。

教学准备： 课件

教学过程

　　一、明确活动任务

　　绘制校园平面图

　　二、设计方案

　　1．观察教材第51页两张平面图，说说这些平面图有什么共同的地方。

　　2．想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的准备？

　　A在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？

　　B需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？

　　C如何确定这幅图的比例尺呢？

　　3．设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤和分工。

　　4．实地测量并记录。

　　5．绘制校园平面图

　　汇报点评：

　　1．按小组展示绘制的平面图。

　　2．在这个活动中，我们运用了哪些知识？采用了哪些方法？

　　3．利用所绘制的校园平面图，可以帮助人们解决什么问题？

神奇的莫比乌斯带

教学目标

１．使学生了解，认识莫比乌斯带．

２．动手制作，自立探索莫比乌斯带．

３．感受教学知识的无穷奥妙，激发学习数学的浓厚兴趣．