三、展示点拨

　　单元一：举例说明含两级的数的写法。

　　单元二：结对互写数，总结快速写数的方法。

展示分：

测评分： 四、巩固提升

基础题： 写出下面各数：

八百九十万 （ ） 六千万 （ ）

六千零三十万零五百（ ） 八千万零四（ ）

九万五千六百二十一（ ） 六十万零五（ ）

提高题：写出由下面各数组成的

　　1、三百万、五十万、八万和四千。

　　2、九千万、六万和五百

　　3、六千万和八十

拓展题：1、用2个6、1个8和5个0按要求组成八位数

　　1、只读一个0的：

　　2、只读两个0的：

　　3、读三个0的：

　　4、一个0也不读：

五、归纳梳理

亿以内数的写法：

1、先写（ ）级，再写（ ）级。

2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写（ ）占位。 我的收获

与

困 惑 　　在教学中，我从生活情境引入，使学生感到学会写亿以内数的必要性，接着学生在万以内数写法的基础上探究出写亿以内数的方法，学生大致总结出两种方法，一种方法是在数位顺序表下面对应写数，空位写"0"；另一种方法是根据"万"字来分级写数。我引领学生对两种写数的方法加以比较优化，学生发现根据"万"字来分级写数比较方便快捷。整个知识的探究过程是那么顺理成章，我感到学生真的是会学了，也学会了。