独学：

　　认读生字：你已经认识了哪几个生字，教师随机教学新偏旁"牛字旁"等。

　　你有办法记住哪些字？（教师适时归纳方法。）

　　互学：

　　（1）分析字形，用不同的办法来记忆生字。

　　（2）开火车认读去掉拼音的生字。

　　群学：

　　（1）分析字形，用不同的办法来记忆生字。

　　（2）开火车认读去掉拼音的生字。 　　自学探究三：

　　独学：

　　再读课文，标出自然段序号，画出带生字的词语。不会读的向老师、同学请教。

　　互学、群学：

　　你想读哪个自然段？能读给大家听吗？读后评价、鼓励。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测

　　（一）、填 空。

　　 "今"字共( )画，第四画是( )。

　　 "雨"字共( )画，第三画是( )。

　　 两"字共( )画，第三画是( )。

　　2.拓展提升

　　(二）我知道

　　我的生日是（ ）月（ ）日。

　　妈妈的生日是（ ）月（ ）日。

　　祖国的生日是（ ）月（ ）日。

　　党的生日是（ ）月（ ）日。

　　附：板书设计

　　 18、借生日

　　 今 正 雨 两