启发引导精讲点拨 按照理解给短文划分段落

写一段话，写写自己的感受。作者加进合理想像使文章生动感人，你还能加进自己的合理想像吗？两只鸽子在送途中还会发生哪些事情？请说一说或是写一写。

读《向动物致敬》

学生汇报

阅读短文 。学生只停留在读、品的程度上，没有从写作方法上去学习布局谋篇的方法 系列训练当堂达标 学生根据问题独方分段 回扣目标总结反思 总结

板书设计 10、鸽血染红的求救信

危难 冲出风雪圈 神勇

勇斗北极

下节课预习卡

作业