1．教师发放总复习提纲，学生在自己单元复习基础上，做相关的练习。

2．学生梳理单元重点知识，发掘知识内在联系，独立绘制知识示意图

（参课本P87-130页）

3．学生在整理知识基础上，独立发现问题，提出1个问题，并尝试找到答案。

教学设计

一、复习导入

今天我们一起来重温第三单元"明清"的历史。从朱元璋建立明朝到顺康雍隆时期......

二、教师设问展开互动学习活动：

1．你能用简单的字、词、句来概括明清的时代特点吗？

2．你用哪些事实依据来说明你的观点？（例：可用"统一多民族国家的巩固和社会危机"示意图引导）

3．你能否用知识示意图来概括本单元知识？

三、通过四选一的练习来巩固所学知识

你在学习过程中还发现哪些问题？得到哪些经验启示？

四、让同学们运用顺口溜，带领我们回到过去，感受它的时代特色。其他同学在听和看的过程中，运用自己学过的知识，回顾所学知识。

五、小结