的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。

师：是呀，（师引读）在圆明园中--，一起来。

生齐读：不仅有民族建筑，还有西洋景观。

师：漫步在圆明园中，我看到了大大小小的建筑。有大有小，你们呢？你么看到了什么？

生1：圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；

师：哦，你看到的是大气，小巧的。你呢？

生：我还看到了金碧辉煌的殿堂。还感受到他宁静的山乡村野的感觉。

师：对呀，不仅有宁静的。还有？

生：热闹的。

师：你呢？

生：我还感受到了有根据古代诗人诗情画意建造的那些很美的景物。

师：还有那些现实中的？

生：还有那些现实中的仿照安澜园建造的。

师：是呀，孩子们，你们看，这大大小小，虚幻，现实，古今中外的建筑，就集中在这一座圆明园中。面对这样一座园林，我们怎能不发出这样的感叹。自己来读读。

生：（齐读）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

师：谁想读出自己的感受？来，那个女孩，请你读。

生1：（情感朗读）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

师：啊呀，真是画卷徐徐眼前开，人间天上筑起景。谢谢你。谁还想来？

生2：（情感朗读）漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

师：真是极境极仙，美不可待。难怪文中说。圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。好咱们接着看。从其他地方你还感受到什么？

生：我从第四自然段中感受圆明园中有很多的财宝。

师：你从哪里感受到的？读给我们听听。

生：我从"上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝"中感受到的

师：真是这样的，孩子们你们看这个"上至"、"下至"抓的多好啊？文物之多，历史之久，尽在其中。

四、学生练笔，感受辉煌。

师：慢慢几千年，中华民族积累了无数的奇珍异宝。每一件都折射着我们不朽的历史。这些奇珍异宝就珍藏在圆明园中。所以文中才说：圆明园是当时世界上最大的--

生：博物馆，艺术馆。

师：孩子们，课文中就是从这三个方面向我们介绍了这座举世闻名的皇家园林。然而，他昔日的辉煌，那是说也说不尽，倒也道不完的呀。比如说，在我读到的相关资料中，有人这样描述：说圆明园从大自然中汲取最赏心悦目的东西，从