30、邻家的星期四

教学目标：

1、能自主识记"凌、社、迁、循、栅、栏"等生字，能在阅读中，理解"凌晨、死寂"等词语的意思。

2、能正确、流利地朗读课文，联系文本内容理解句子"唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四。"的意思，体会作者选材的精妙。

3、能结合文本内容，体会作者对悉尼人们热情友好以及具有的高度的环保意识的赞赏。

教学重、难点：

1、能在阅读中，理解"凌晨、死寂"等词语的意思。

2、能联系文本内容理解句子"唉，本该是我们的星期四，现在整个儿成了邻家的星期四。"的意思，体会作者选材的精妙。

3、能结合文本内容，体会作者对悉尼人们热情友好以及具有的高度的环保意识的赞赏。

课时安排：2课时

教学用具：ppt

教学过程：

一、导入课题，引发质疑

1、看图导入

同学们，上学期我们曾经学过一篇课文《悉尼歌剧院》，它那独特、美丽的外形，给我们留下了深刻的印象。今天，老师再带你们到悉尼去看看，好吗？（媒体播放悉尼的风景照）边看边想哪些词语可以形容这座城市？

2、揭示课题，齐读课题

多美的一座城市，我们要学的故事就发生在那儿，而且和星期四有关系。

（板书：30邻家的星期四）一起来读读课题。