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我们能不能把这两道算式合并成一道算式呢？这就是我们本节课所要学习的内容。
板书课题：乘加乘减
3、 课题质疑
看到课题你有什么疑问？
预设：（1）什么是乘加乘减？
（2）怎样计算乘加乘减？
二、 学习新知
教师谈话：同学们公园去过吗？（课件出示58页游乐园图。）公园里蕴含着许多的数学知识呢
1、出示学习提示（先自学，之后小组内合作交流，时间4分钟）：
（1）有（ ）个旋转木马，分别坐了（ ）人、（ ）人、（ ）人、（ ）人
（2）问题：一共坐了多少人？你们小组会几种方法呢？方法是什么？
（3）课本中的3×3＋2＝11，3×3求的是什么？为什么要加上2？
（4）课本中的3×4－1＝11，你又是怎么理解3×4的？为什么要减去1？