16* 珍珠鸟

　　教学目标：

　　1.正确认读13个生字，能有感情地朗读课文。

　　2.读懂课文内容，理解"信赖就能创造出美好的境界"的含义，体会作者的思想感情。领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。

　　教学方法：小老师讲解法

　　教学过程：

　　一、导入新课，初识珍珠鸟：

　　1.谈话导入：今天我们来认识一个新的小伙伴，它是--珍珠鸟。

　　2.板书课题，读题（一起亲切地呼唤）

　　3.听了它的名字，你觉得那是一种怎么样的鸟？（漂亮、珍贵）

　　4.出示图片，简介珍珠鸟：

　　珍珠鸟体形小，因它后背有珍珠似的白点而得名，是一种观赏鸟。这种鸟胆子很小，对人很害怕。

　　5.我们来看看课文中是怎么描绘它的。

　　（1）出示句子，指名读

　　 瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

　　①这是珍珠鸟的宝宝，我们称--"雏鸟"。（在一旁板书）

　　②你觉得这是怎样的一只小鸟？读读句子，从哪些词语中感受到的？（可爱、漂亮、胆小）

　　（2）交流，结合指导朗读

　　（蓬松：让人眼前出现了一只毛茸茸，既圆又肥的小小鸟儿，好可爱。 形象地将珍珠鸟比作一个球儿，突出了它可爱的肥劲。能用朗读表现你对它的喜爱吗？

小家伙：是作者对小珍珠鸟的昵称，多亲切呀！