第四段（15-16自然段）写树苗已经长大，种树的人不再来了。

四、课堂总结：

　　这节课我们学习了课文的生字，理解了一些难理解的词语，整体了解了课文。下一节课，我们将继续深入学习课文。

五、布置作业：

　　1、抄写生字词；

　　2、读读自己喜欢的句子。

第二课时

一、导入新课：

　　这节课，我们继续学习这篇课文，相信同学们通过认真阅读，合作交流，会有更大的收获。

二、精读课文，深入感悟：

1、读读课文，想一想课文是怎样介绍桃花心木的？（画出相关的句子）

　　出示：桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

　　现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。

2、理解"难以相信"，体会作者对桃花心木成长的感受。

　　3、看似若不经风的小树苗，竟然长成如此高大笔直的参天大树，这怎么能让人相信呢?作者同我们一样，不敢相信这个事实。找出描写让作者这种感受的句子。

4、生读：所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。

5、作者难以相信的是什么?(怎么能长成这么粗壮的树?)同时产成了什么疑问?(它是怎么成长起来的?)