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们在学习、生活，甚至面临的考试中，遇到往往是内容不熟悉文章，这时候我们就会感到有一定的难度，谁来说说，你平时在概括主要内容时常会出现什么问题？[学生自由说]
2、梳理方法
师：这些问题如何解决呢？那就让我们一起来回顾一下平常我们概括课文主要内容时，运用过哪些方法？[学生板书]
2、分析每种方法的特点。
1、）课题扩充法。
有些文章，题目中有主要人物、主要事件，已经概括了课文的主要内容。教师要引导学生抓住课题，围绕课题进行提问，最后在课文中找到这些问题的答案，将课题补充完整，这就是"扩充课题法"。
2、）要素概括法
写景状物类：要素：景物对象+景物特点
写人记事类：要素：人物对象+主要事件
写人记事类表述：（时间）（地点）（人物）事情的（起因）（经过）（结果）
3、）段意合并法。
先将课文理清层次，把每段的意思归纳出来，再将每段大意综合起来，加以概括、整理，就是整篇文章的主要内容。
4、）抓重点句法。
找到总起句或是总结句，过渡句（中心句）。
5、）取主舍次法。