三、巩固发散

　　1、指导学生完成教材第33页"做一做"。

　　让学生独立填写，集体订正时，让学生说说是如何用分数和小数来表示的。

　　2、在括号内填上合适的小数。

　　（ )元 ( )千克 ( )厘米

　　四、评价反馈

　　通过今天这节课的学习，你有哪些收获？

　　师生交流后总结：认识了小数，知道了小数就是用来表示十分之几、百分之几、千分之几""的数。还认识了小数的计数单位，知道了相邻的计数单位之间的进率是10。

　　板书设计：

　　教学反思：

　　第2课时 小数的读法和写法

　　教学目标：

　　1、认识小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进率是10，理解小数数位顺序表，能正确地读写小数。

　　2、通过观察、比较，掌握新知，培养归纳概括的能力。

　　教学重点：

　　理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。

　　教学难点：

　　理解数位顺序表，能熟练、正确地读写小数。

　　教学过程

　　一、导入新授

　　小数在我们的生活中有着非常重要的意义，我们必须见数会读，听数会写，今天我们一起学习小数的读法和写法。 板书课题：小数的读法和写法。

　　二、探索发现

　　1、教学小数的数位顺序表。

　　(1)课件出示教材第34页例2情境图。

介绍长颈鹿：长颈鹿仅颈长就达2米，它高头大眼，素有天生的"望塔"之称，因而是