（3）把其中的三份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的( )

　　（4）把其中的三份涂上颜色，涂色部分就是这张纸的( )

　　师：到底、、该怎么写呢？

　　 、、与刚才认识的、有什么不同？这些分数都有什么特点？谁能说说。在生产和生活中，在测量或计算时，往往无法用整数来表示，这时就要用到一个新的数，像、、.....这样的就叫做分数。同学们，你们认识分数的各部分名称吗？横线上面和下面这个数分别称作什么？横线又称什么？现在我们来认识这个分数各部分名称。（课件显示各部分名称）

　　三、综合实践、巩固练习

　　1、师：看来同学们已经和分数娃娃成为好朋友了，想给同学们出些难题，你们敢不敢接受她的挑战？（请看大屏幕）

　　同学们，你们准备好了吗？

　　第一关，考口才，指出图中的、、（即书第57页）说一说（课件显示57页的练习）。

　　第二关，考眼力。用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。（课件显示第58页的第1题。）

　　第三关，考判断力。按照分数把下面各图形涂上颜色。（课件显示第58页的第2、3题。）

　　第四关，考信心。认真做第58页的第4题，并说出你的理由。

　　第五关，考细心。出示分数人，请你找出分数相对应的图形。

　　2、同学们，刚才我们一起认识了分数，生活中也有很多这样的分数，你能举出些例子吗？

　　四、说一说这节课你的收获？你还想知道关于分数的哪些知识？