2、课文可以分为几大版块?每个版块讲了什么内容?

　　(1-4自然段牧场景色，5-7自然段牧民生活。)

　　3、说说天山牧场给你留下最初的印象是什么?

　　(只要学生说出自己的见解，就要鼓励。)

　　四、作业，熟读课文，试着背诵自己喜欢的段落。

　　第二课时

　　一、激发情感，自然导入。

　　1、听歌曲《我们新疆好地方》。

　　2、师：听了这首歌，我们应该怀着怎样的心情来学习《天山牧场》这篇课文?

　　生：生奋、留恋、赞美、自豪......

　　师：现在我们就带着这样的心情一起走进风光迷人的牧场。

　　(板书课题)齐读课题，读出对它的赞美的语气。

　　再读，读出对它的喜爱之情。

　　二、理解课文。

　　1、这节课，我们先来学习课文的1-4段：牧场景色。

　　2、请同学们小声读1、2自然段，思考：课文介绍了牧场的什么?

　　(课文介绍了牧场的位置、原始森林、野花、油草、溪水、蒙古包)

　　3、你喜欢哪句话，哪个词，画一画，读一读，同学间互相说一说。

　　学生喜欢的词句要重点体会：点缀、镶、齐等词。

　　4、找到一个拟人句和两个比喻句，说说这样写有什么好处。

　　5、天山牧场有雪峰、森林、繁花等很多美丽景色，让我看图来感受一下。

　　6、3-4自然段你喜欢哪段就来学习哪段，要求：边学边画，哪些词、哪句话让你感受牧场景色风美。

　　三段：重点体会"策马、尽情驰骋、处处可见""好像每一根毛尖都冒着油星""就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美"。

　　7、读了第4段你感到哈萨克牧女们的生活是怎样的?

　　8、那我们应该怎样读?

　　学生练习读

　　9、想象一下如果你现在就是哈萨克牧女，会有什么感受?

　　10、你在第3、4自然段中有哪些喜欢的句子，尝试背下来。