《征友启事》教案

[教学目标]

知识与技能：

1．认识本课6个生字。

2．知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同。

过程与方法：正确、流利，有感情地朗读课文。

情感态度和价值观：懂得与人交往时，既要考虑自己的需要，也要考虑别人的实际情况。

[重点难点]

重点：朗读课文，学会本课生字、新词。

难点：理解小牛为什么后来又能交上许多新朋友，从而教育学生要学会与别人和睦相处。

[课前准备]

教师准备：课件

学生准备：搜集小动物的食物资料。

[课时安排] 1课时

[教学过程]

一、创设情境，激趣揭题

1．谈话：同学们，你们都有朋友吗？（生答）有朋友的感觉好不好？

2．引出：是啊，有朋友的感觉真好。动物王国里有只小牛很孤单，一心想找个朋友，于是，它贴出了一张征友启事。这节课我们就来学习第10课《征友启事》。

3．板书课题：征友启事

4．点生读，纠正字音。齐读课题。

5．质疑：读了课题，你想知道什么？

6．生答，师归纳。

师：让我们带着这些问题，一起走进课文吧！

[设计意图]与学生谈话，从"朋友"入手，学生兴趣浓厚。带着问题进入阅读，有的放矢。

二、初读课文，整体感知

1．自由读课文。注意读准字音，不掉字、不添字。标出自然段。

2．出示生字卡片。点生认，纠正字音，说说记字方法或组词。