六年级上册Module10 Unit1 Don't talk in the library 教案

　　大寺镇那葛小学 兰慧萍

一．教学目标

　　知识目标

　　1、使学生会读、会写：library card, hurry, rule,close,line,in line, CD这几个单词。

　　2、 掌握 Don't talk in the library. Please stand in line。

　　技能目标

1、在情境中运用这两个句型Don't talk in the library. Please stand in line。

　　2、 使用祈使句发出指令或要求。

　　情感目标

　　1、培养学生的合作意识。

　　2、 培养学生听说读写的能力。

二．教学重点与难点

教学重点：掌握hurry. rule .line. Library card, in line 等单词以及运用Don't talk in the library. Please stand in line.Please be quiet这几个句型。

教学难点：熟练运用这两个句型 Don't talk in the library. Please stand in line.并会使用祈使句发出指令。

　　掌握 Don't talk in the library. Please stand in line.运用这两个句型，及两个句型的运用

三、教学方法

1、"以学生为主体"。 充分调动学生的积极性，发挥学生主观能动性。让学生主动参与，全员参与，使每个学生都得到发展，成为学习的主人。

2、"情境教学" 教师引领学生以"听"、"说"为突破口，为学生创造语言情境，让学生感受语言，激发学习兴趣；以实践活动为桥梁，培养学生的语言综合运用能力。

3、"小组合作"让学生以小组为单位为班级制定班规。

四、教学过程

　　Step 1: Warming up:

1) Greet to the students.

2) Sing a song do the action: "walking"

3) Listen and do

T: please stand up/ Don`t sit down/ clap hands/ please sit down 引出祈使句,出示：祈使句，无主语，只用谓语就可以。表示请求或命令，加上 please表客气。 如果变成否定句，Don't开头是规律。

　　Step 2. Lead-in and Presentation:

【教师活动】

1.出示图书馆的图片问学生"What is it?"学生回答"It's a library."引入揭题，老师板书课题：（板书）Module10 Unit1 Don`t talk in the library并让学生读课题.

2.呈现图书馆的一条标语"请安静"上T: Should we be quiet in the library? Ss: Yes. T: So, Please be quiet . （板书）

　　3.示："请安静"和 "不要说话 " don't talk（板书）

　　4.Counclude: T: In the library, don't talk and please be quiet They are library rules. We should obey the rules. library rules.（板书

T:"Today we are going to talk about the library"