一．初读课文，整体感知

1.自读课文，读准生字。

　　2. 同桌互查圈画出的生字及词语，并互读。

二．学习生字

1.出示生字：

　　尤、其、区、巨、仙、盘、峰、胳、膊、脖、

　　著、形、状、当、它、安、块、站

2、.易错字点拨：

易错字：

著 状 站（翘舌音）

盘 安（前鼻音）

峰 形（后鼻音）

3.出示词语：

　　尤其 小区 巨大 仙人 盘子 山峰

　　胳膊 脖子 著名 形状 当时 它们

　　安全 石块 车站

　　4、游戏巩固识字。

　 "我指你认"。一人指生字，另一人在文中找出生字，并读出词语或句子。

　　7.指导书写

　　（1） 自读"我会写"的生字，注音。

（2） 出示田字格中生字，仔细观察说说你的发现。（可以说字的占格位置，也可以谈谈字易错的地方）

（3）交流发现

　　（4）重点指导：尤 区 巨

（5）学生练写，展示点评。

三、再读课文，初知内容。

1、 闻名中外的黄山风景区在我国（ ），那里景色（ ），尤其是那些（ ），（ ）极了。

2、课文一共写了黄山风景区（ ）种怪石。

四、巩固提升：

1、我会填：

"区"的笔顺是：（ ），（ ）结构，偏旁是（ ）。组词（ ）（ ）。

2、 齐读课文

1、自读课文，借助课文下面的拼音读准字音（要求：不多字，不少字，不错字）。

　　 2、再读课文，圈画生字及带生字的词语,并借助拼音多读几次。

　3、同桌互查学习情况，完成好的画小红花，生字读正确的竖起大拇指夸夸他。

　齐读。

开火车读。

同桌互读，正音。

　指名读

开火车读，读对了其他同学跟读，读错了帮一帮他。

　男女生PK读。（把字音读准）

　扩词，扩句练习。（选自己喜欢的字扩词，扩句）

同桌互认生字，互做游戏。

学生观察，说发现

　学生代表讲解生字。

生自由读，小组合作，交流讨论

生书空，练写。

自己大声读课文，圈画。

　小组交流，

　指名说。

自主完成，指名说。 归纳梳理：

　　　　　　　　　　　　　　黄山奇石

　　　　　　 半包围结构：区、巨

　　　　　　 左右结构：块、站

　　　　　　 上下结构：它、安 、其

　　　　　　 独体字：尤 我的收获

与

困 惑