学

习

五

环

节 一、自主学习（首学）

1．读课文，整体感知内容。

2.写写主要写了一件什么事？

3.分层次，概括内容。

4.有感情地朗读。

二、 合作交流（互学）

1. 说说主要写了一件什么事学生说主内。（《万岁，母校》是一首现代叙事诗，这首诗通过叙述母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。）

2. 分层次，概括内容。

分层

（1） 第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。

　 （2）第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。

　（3）第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。

　（4）理解最后一小节。指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。

把自主学习中遇到的疑点、难点、重点问题提交给学习小组，小组成员针对这些问题逐一进行讨论探究，共同找出解决问题的方法与思路；（4人小组，1人主持，1人做好记录，4人轮流抒发自己的意见） 师参与并指导交流。

三、 成果展示（群学）

　　1.分组练习有感情地朗读。

　　2.找学生朗读。

　　3.分组比赛。

四、 有效训练

以小组为单位想象20年后相聚的场面和话语，并表演出来。

板书

设计

万岁， 母校

重回校园 校园生活 相聚时刻 继往开来

课后

反思