2020版生物高考新素养总复习中图版讲义:考点加强课4 Word版含答案
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(1)注意区分本实验的三个变量

①自变量:生长素类似物(如2,4-D溶液)的浓度。

②因变量:插条生根的数量(或长度)。

③无关变量:处理溶液剂量、温度、光照及选用相同的花盆、相同的植物材料,插条的生理状况、带有的芽数相同,插条处理的时间长短一致等。

(2)生长素类似物处理插条时应注意的问题

①扦插时常去掉插条成熟叶片,原因是去掉成熟叶片能降低蒸腾作用,保持植物体内的水分平衡。

②处理时插条上下不能颠倒,否则扦插枝条不能成活。   

【例证】 (2017·海南卷,26)为探究植物生长素对枝条生根的影响,研究人员在母体植株上选择适宜的枝条,在一定部位进行环剥去除树皮(含韧皮部),将一定浓度的生长素涂抹于环剥口上端,并用湿土包裹环剥部位,观察枝条的生根情况,实验的部分结果如表所示。

处理枝条数 第90天存活枝条数 第90天存活时的生根枝条数 首次出根所需天数 0 50 50 12 75 0.5 50 50 40 30 1.0 50 50 43 25 1.5 50 50 41 30 2.0 50 43 38 30 3.0 50 37 33 33 回答下列问题:

(1)据表可知,生长素用量为0时,有些枝条也生根。其首次出根需要天数较多的原因是__________________________________________________________

__________________________________________________________________。

(2)表中只提供了部分实验结果,若要从表中所列各生长素用量中确定促进该植