一、引入新课

　　通过上节课的学习，我们已经初步了解了电荷间的相互作用以及电荷守恒定律，我们知道电荷间存在相互作用，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。那么电荷间的相互作用与什么因素有关呢？今天就让我们一起探究一下。

二、教学过程

一、通过实验探究电荷间作用力的决定因素

（一）定性实验探究：

探究一：影响电荷间相互作用力的因素

猜想：电荷间相互作用力可能与距离、 电荷量、带电体的形状等。

如何做实验定性探究？

(1) 你认为实验应采取什么方法来研究电荷间相互作用力与可能因素的关系？

　　学生：控制变量法。

(2) 请阅读教材，如果要比较这种作用力的大小可以通过什么方法直观的显示出来？

　　学生：比较悬线偏角的大小

(5) 实验探究步骤：

引导学生得出实验的具体步骤：

细线两个泡沫小球A、B，用摩擦起电的橡胶棒接触其中一个小球A，然后把A小球与B小球接触，细线偏离竖直方向一个角度θ。

①保持电量q一定，研究相互作用力F与距离r的关系。

将泡沫小球B逐渐远离A，观察偏角。

②保持距离r一定，研究相互作用力F与电荷量Q的关系。

再把橡胶棒与小球A接触，增加小球A电量，观察偏角；

（6）学生实验、观察记录并得出结论：

先画受力图，如果B对A的力是水平的，则F电=mgtanθ，如果θ越大，则F电越大，这样可以通过θ的变化来判断F电的变化。

定性实验结论：

　 电量q一定，距离r越小，偏角越大，作用力F越大。