课后反思

总结经验，不断改进

尼尔基第二中学八年级思想品德学案

设计人 ：潘凤清 审签人： 2016080106

课题 第三课 第一框 同学.朋友 课标要求 "我与他人和集体"中"交往与沟通"部分：了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格； 学习目标 1、积极与同学交往，不封闭自我；交往中要平等互惠、坦诚，乐交诤友，不交损友2、能够运用交友的方法指导自己交友；3、知道闭锁现象及其危害；4、知道交友中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。 学习任务 自主学习：充分阅读教材，做好标记,回答以下问题：

一、我的人际圈

1.受欢迎的人共同特征有:　　 　 　、　 　　 　、　　 　　等。

2.不受欢迎的人共同特征有:　　 　、　 　　、　 　　、　 　　等。

二、与友同行

1.交友的意义:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

※2.交友的方法:

(1)交友是一个　　 　　的过程,　　　　　　　　必须是双向的,这样才能做到双赢。

(2)获得持久的友谊,我们要做到　　　 　、　　 　　、　　 　　、　　 　　、　　 　　。

(3)真正的友谊应该是　　 　　,在　 　　面前要坚定,不能以牺牲　 　　为代价维持所谓的友谊。

(4)在生活中我们要　　 　　朋友,珍惜朋友情谊。与社会上的人交友,要乐交　 　　　,不交　 　 　　。

群学部分（小组合作探究完成）

　　探究一：调查填写"人际关系树轮图"。结合P30材料在书上填写。

　　※探究二：闭锁心理有什么危害？

　　答：

　　探究三：以小组为单位,小组内合作探究受欢迎同学的共同特征和不受欢迎同学的共同特征,完成表格。

共同特征 受欢迎的同学 不受欢迎的同学

交流展示：

达标检测:

一、单项选择：

1．下列关于闭锁心理危害的表述，分析有误的是（ ）

A、有利于建立良好的人际关系 B、不能获得同学的理解 C、感受不到人际交往中的温暖 D、会锁紧我们通向友谊的大门

2.当你在茫茫人海中结识某个人,并与他建立起真挚的友谊时,你会感到无比高兴和兴奋。从此,你的生活中将会因为拥有友谊而变得精彩。这表明(　　)

　　A.友谊只能给我们带来喜悦和快乐 B.拥有朋友,可以显示自己的好人缘

　　C.友谊对我们的生活具有重要意义 D.友谊可以满足我们一切心理需求

　　3.下列同学最容易获得友谊的是(　　)

　　A.性格孤僻、不善言辞的小冬 B.骄傲自满、讲哥们儿义气的小满

　　C.成绩好,但不愿意参加班级活动的彤彤 D.性格开朗、乐于助人的马丽

　　4."独学而无友,则孤陋而寡闻。"这句话给我们的启示是:我们在学习生活中多交朋友(　　)

　　A.能帮助我们获得更多的知识 B.会给我们温暖、支持和力量

　　C.会使我们感到孤独 D.能使我们生活得更美好

　　5.爱默生说:"要想得到别人的友谊,自己就得先向别人表示友好。"这说明我们在同学面前要(　　)

　　A.宽容大度 B.同喜同悲 C.相互尊重 D.主动热情

　　6.下列同学在交友中表现正确的是(　　)

　　①小美看到同学生病了,主动送她回家,并帮助她补习功课　②小明从来不向朋友提意见,因为他害怕得罪朋友　③小童的同学不小心把钢笔水洒到了小童的衣服上,小童对同学大发脾气　④小波看到自己的好友常常迟到,便提醒他要按时到校 A.①③ B.②③ C.①④ D.①②

　　二、非选择题

　　7.八年级学生小宝,最近因为迷上游戏而经常出入网吧。在网吧里结交了一个叫"胖子"的朋友,"胖子"很大方,对小宝很讲义气,时常送给小宝游戏卡,帮小宝付网费,两人以"哥们儿"相称。

　　小宝的朋友小林多次劝他不要和社会上的朋友交往过于密切,但小宝却不以为然。有一天,小宝放学出校门口时看见情绪激动的"胖子","胖子"说他被人揍了一顿,请小宝帮他报仇。看到受伤的"胖子",小宝作出了他的选择......

　　(1)接下来可能会发生什么事情?请你作出两种以上不同的推测。

　　推测1:

　　推测2:

　　(2)小宝的交友故事,给你什么启示?

谈谈本节课的收获：

作业：1、闭锁心理有什么危害？2、交友的方法有哪些？