教师准备问题，安排学生预习。

一、种群增长的"S"型曲线

1、"S"型曲线分析：

①分析出生率和死亡率:

B点:出生率____死亡率 ；C点：出生率____死亡率；D点：出生率____死亡率；

②数量增长最快的是__________段，其原因是 ；

③C点时种群的数量为1/2K值，此时种群的增长速率 ；资源的再生能力最强；

④CD段增长速度变慢的可能原因是 ；

⑤D点达到最大值K值，K值的含义是

2. K值和 1/2K值在实践中的应用:

1/2K值

（最大增长速率） 防治蝗虫： 捕鱼： K值

（环境容纳量） 灭鼠 保护大熊猫： 二、探究培养液中酵母菌种群数量的变化

1.探究本实验需要设置对照实验吗？需要做重复实验吗？

2.从试管中吸出培养液进行计数前，为什么需将试管轻轻振荡几次？

3.若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，采取的措施是什么？

4.对于压在小方格界线上的酵母菌，怎样计数？

5.影响酵母菌种群生长的因素可能有哪些？

教师组织学生进行合作讨论，并监控各组情况，并记录学生在本环节中的优点和需要改进的地方

1.在"S"型曲线中，有一段时期近似于"J"型曲线，这一段是否等同于"J"型曲线？

2.结合右图分析，同种生物的K值是固定不变的吗？哪些因素会影响动物种群的环境容纳量？

3.请用达尔文的进化观点分析下图中的阴影部分所表示的含义是什么？

4.在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，并得到如图所示的曲线，则该种群在第几年时个体数量最少？