三、我会读：

1、各种形式大声读拼音g、k、h

1）、小老师领读2）、指名读3）、开火车读

2、全班交流"g、k、h"的识记方法。

3、写一写

①观察"g、k、h"的占格位置；②识记笔顺，跟着书空；③先描红再独立写。

四、巩固提升:

　1、比一比，写一写

g -p h-n-m k-y

　2、两导两练第14页。

展示时声音要洪亮

学生找窍门记忆

是不是还能这样来记呢？

9字加弯

g- g- g，

一把机枪k-k-k，

靠背椅子h-h-h

五、归纳梳理

我的收获

与

困 惑