（3）自由放声朗读这段，感受春天的美丽。

（4）课件出示填空，引导背诵。

春天，（ ）抽出新的枝条，长出（ ）的叶子。山上的（ ）融化了，雪水汇成（ ），淙淙地流着，（ ）在溪边散步。他们有的（ ），有的( )。

2.总结学法。

（1）读文，找景物及其特点。

（2）找词语，用心体会用词的准确生动。

（3）边美读边想画面。

（4）抓住景物练习背诵。

（二）自由选择自己喜欢的季节学习。（也可小组合作）

　　1.选择确定自己喜欢的季节。

　　2.根据以上学法，选择自己喜欢的季节自学或小组合作学。

　　3.交流学习成果。

（三）争当小导游。

　　1.如果我们有机会去小兴安岭，请你以小导游的身份介绍你眼中最美的季节，看你的介绍能不能吸引大家？（小组成员互相介绍）

　　2.推选四名出色的小导游，分别介绍小兴安岭的四季。

三、小结

我国东北的小兴安岭在作者的笔下是绿色的海洋、美丽的大花园也是巨大的宝库。通过今天的学习，相信同学们一定会有所收获。下节课的小练笔我们就要大显身手了。