《第七单元:生物圈中生命的延续和发展》教学设计教案免费下载
《第七单元:生物圈中生命的延续和发展》教学设计教案免费下载第3页

D.用秋海棠的叶进行繁殖

解析:有性生殖是指由受精卵发育成新个体的生殖方式。B、C、D均是利用植物的营养器官进行繁殖,是属于无性生殖。

答案:A

例4:下列不属于遗传现象的是 ( )

A"一娘生九子,九子都像娘" B."种瓜得瓜,种豆得豆,'

C."将门出将子" D."老鼠生儿打地洞"

解析:子女像父母,是指父母的性状通过生殖细胞传递给了子女,B项和D项也是一样的道理。"将门出将子"是指将军的后代都是将军,但实际上将军的后代不一定是将军,即使出了将军,也是家庭影响和社会造就的成果,并没有可以遗传的"将军性状"。

答案:C

例5:人类的正常肤色是显性性状,由基因A控制,白化病是隐性性状,由基因a控制,有一对夫妇的基因组合分别是AA和aa,问:妻子是不是白化病患者? .他们的子女会不会患白化病? 。

解析:白化病基因a控制隐性性状白化病,在一个人的体细胞内,当这对基因都是隐性(即aa)的时候,这个人就是白化病患者。因此,题目中介绍的"妻子"是白化病患者。这对夫妇在形成生殖细胞时,男方形成的精子中基因是A,女方形成的卵细胞中基因是a,卵细胞受精后,受精卵中的基因组成是Aa,即这对基因一个是显性,一个是隐性。由于在这种情况下a基因控制的性状不能表现出来,所以,这对夫妇所生的子女都是正常肤色。

答案:是 不会

例6:生物体细胞内的每一对染色体都有一条来自 ,一条来自 ,原因是在形成生殖细胞时,父母双方体细胞中的每一对染色体都要分开,分别进入不同的精子和卵细胞中,使精子和卵细胞中的染色体数目 。在受精过程中,精子与卵细胞融合,使精子与卵细胞中 的 两两配对,形成了子代体细胞中的染色体。

解析:本题考核了亲子代间遗传物质的传递问题和染色体数目的恒定关系。亲代在形成配子时,体细胞中成对的染色体要彼此分开,分别进入不同的配子(精子和卵细胞),

答案:父方 母方 减少一半 成单存在 染色体

例7:将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里,其中一块田里亩产400公斤,而另一块田里亩产只有250公斤,同一品种的水稻在产量上出现了性状差异,对这种差异最准确的表述是( )

A.遗传 B.变异 C.遗传的变异 D.不遗传的变异

解析:同一品种中,遗传物质相同,在相同环境条件下的性状表现应该是相同的。但由于环境条件的影响,某些性状有可能发生差异,即变异。题目中所述的同一品种的水稻在两块农田里种植,由于环境条件和管理条件不同,导致产量上出现差异,这种差异不是由遗传物质的变化引起的,因而是不遗传的,属于不遗传的变异。

答案:D.

例8:已知双眼皮是显性性状,单眼皮为隐性性状,则一对均为单眼皮的夫妇,生出双眼皮子女的机率为 ( )